Professores(as) Convidados(as)
Prof. Dr. Alan Ovens
Prof. Dr. Amauri Aparecido Bassoli de Oliveira
Graduado em Educação Física pela Universidade do Norte do Paraná (1979), mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM - 1988), doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP - 1999) e pós-doutorado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS- 2014). Atualmente é professor Voluntário da Universidade Estadual de Maringá no Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UEM/UEL, atuando com orientações em nível de mestrado e doutorado. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino e Metodologia da Pesquisa, com destaque nos seguintes temas: formação profissional, currículo, atividade física e saúde, educação física escolar, atividade física e obesidade.
Profa. Dra. Cecília Borges
Pesquisador titular do CRIFPE desde janeiro de 2006.
Pesquisadora associada do Grupo de Pesquisa em Formação Profissional em Educação Física (NEPEF) da UNESP de Rio Claro, Brasil.
Vice-presidente eleito da Associação ARIS para pesquisa sobre intervenção no esporte desde fevereiro de 2020.
Membro da Associação Internacional de Escolas Superiores de Educação Física AIESEP.
Prof. Ma. Daniela dos Santos
Professora de Educação Física Escolar na Educação Infantil e Ensino Fundamental 1 pela rede municipal de Rio Claro- SP, desde 2014. Possuí mestrado em Educação, na linha “Formação de professores e Trabalho Docente” (UNESP- RC), no qual investigou os dilemas e possibilidades de professores de educação física em início de carreira. Formada em Licenciatura em Educação Física (UFSCar), também possuí segunda graduação em Pedagogia (UNIMES) e é especialista em Educação Infantil (UNIARARAS). Foi membro do grupo de pesquisa NEPEF, de 2017 à dezembro de 2019.
Profa. Dra. Edméa Santos
Profa. Dra. Elisangela Venâncio Ananias
Professora da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – ESEFID/UFRGS. Licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista – UNESP/RC, especialista em Gestão Escolar pela USP-ESALQ, mestre em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, doutora em Ciências da Motricidade pela Unesp/RC. É membro do Núcleo de Pesquisas em Educação Física- NEPEF (UNESP/RC), do Centre de recherche international sur la formation et la profession enseignante - Brasil (CRIFPE-Brasil) / Centro de Pesquisa Internacional sobre a Formação e a Profissão Docente - Brasil . Tem dedicado suas pesquisas e experiências ao campo da Formação de Professores de Educação Física, com foco nos Estágios Supervisionados, Profissionalização do Ensino, Prática Docente e Educação para as Relações Étnico Raciais em contexto escolar.
Profa. Dra. Franciele Roos da SIlva Ilha
Professora Adjunta da Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas. Pós-Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel); Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com Estágio Sanduíche na University of Wisconsin (Madison/WI/USA) sob orientação de Thomas Popkewitz. Mestre em Educação (UFSM); Especialista em Educação Física Escolar e em Gestão Educacional (UFSM); Graduada em Educação Fisica pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Tem experiência com a Educação a Distância (tutora e professora pesquisadora) e como professora de Educação Física na Educação Básica. As temáticas de maior interesse são: Educação Física Escolar,Trabalho Docente e questões interligadas a tais temáticas, principalmente com ênfase no Currículo, Didática e perspectivas foucaultianas.
Prof. Dr. Gildo Volpato
Graduado em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física, ESEDE (1984), Especialista em Educação Psicomotora (1986) e em Prática Desportiva Voleibol (1988), pela FUCRI. Mestre em Educação Física, área de concentração: Teoria e Prática Pedagógica, pela Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC (1999); Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS (2007) e pós doutor em Educação pela UFSC (2018). Foi professor de escolas públicas e privadas, Orientador Pedagógico de Educação Física e Coordenador do Departamento Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação de Criciúma, SC. É professor da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, desde 1986. Foi Coordenador do Curso de Educação Física (1995-1996), Diretor de Extensão e Apoio Comunitário (2000-2001), Pró-reitor Acadêmico (2001-2003), Pró-Reitor de Ensino (2004-2005), Vice-Reitor (junho de 2001 a junho de 2009) e Reitor (julho de 2009 a junho de 2017). Foi Secretário Adjunto de Estado da Educação de Santa Catarina em 2018. Atualmente é Conselheiro Titular do Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina exercendo a Vice-presidência. É professor do Programa de Pós-graduação em Educação, PPGE - Mestrado e Doutorado em Educação da UNESC. É professor pesquisador do Grupo de Pesquisa sobre Universidade (GEU/UNESC), do qual é vice coordenador. É pesquisador do Grupo de Pesquisas Ensino e Formação de Educadores em Santa Catarina, GPEFESC, e do Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu (LAPSB) da Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC. É parecerista/avaliador had doc da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, RBEP do INEP e da Revista Contrapontos da Univali.
Profa. Dra. Héres Faria Ferreira Becker Paiva
Professora Adjunta do Departamento de Educação Física da Universidade Estadual do Norte do Paraná- UENP. Doutora em Educação Física pelo Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM / UEL na área de Práticas Sociais em Educação Física. Mestre Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa- UEPG (2002). Especialista em Avaliação da Performance motora -UEL (1996). Graduação em Educação Física - UEL (1991). Tem experiência na área de Formação de Professores, Ritmo e expressão, Ginástica e Estágio. Atualmente é Coordenadora do Estágio Supervisionado Obrigatório da Licenciatura em Educação Física da Universidade Estadual do Norte do Paraná- UENP.
Prof. Dr. José Clemente
Prof. Dr. Luiz Sanches
Professor Adjunto no Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará (UFC) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGEF-UFRN). Bacharel e Licenciado em Educação Física na Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (USP). Mestre e Doutor em Pedagogia da Motricidade Humana, com Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Rio Claro. Coordenador do PIBID, membro do comitê científico no GTT5-Escola do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) e coeditor da Revista Brasileira de Educação Física Escolar (Rebescolar). Líder do Grupo de Pesquisa em Educação Física Escolar e Processos Formativos Colaborativos AIP.
Profa. Dra. Magali Aparecida Silvestre
Pedagoga, Doutora (2008) e Mestre (1997) em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professora Associada I da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. Professora credenciada no Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência (Mestrado e Doutorado) e no Programa de Pós Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado). Responsável pela disciplina Planejamento e Avaliação Educacional no curso de Pedagogia. Preceptora do Programa de Residência Pedagógica - ensino fundamental - na mesma instituição. Pesquisadora na área de Formação de Professores: ensino fundamental e ensino superior, identidade profissional, estágio curricular, inserção profissional e avaliação educacional. Coordena o Grupo de Pesquisa Observatório de Desenvolvimento Docente e Inovação Pedagógica - GEODDIP. Por mais de 15 anos trabalhou em escolas públicas da rede estadual e municipal de São Paulo, como professora dos primeiros anos do ensino fundamental, EJA e coordenadora pedagógica. Atuou como professora de Didática no CEFAM, na H.E.M. e em cursos de Pedagogia e demais licenciaturas e de Didática do Ensino Superior em cursos de pós-graduação lato-sensu. Coordenou o Centro de Formação de Professores - Licenciaturas e o Programa de Educação de Jovens e Adultos da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Coordenou os cursos de Pedagogia, Letras e História da Universidade Mogi das Cruzes, campus São Paulo. Foi Coordenadora de Área de Gestão de Processos Educacionais do PIBID da UNIFESP e vice-presidente da Comissão Própria de Avaliação - CPA. É avaliadora de curso do SINAES/MEC/INEP e Conselho Estadual de Educação de São Paulo. Coordenou o GT8 Formação de Professores da Anped - gestão 2016-2017 e foi vice-coordenadora - gestão 2017-2019. Foi Diretora da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, da Unifesp, campus Guarulhos - gestão 2017-2021. Atualmente é membro do Conselho Editorial Executivo da Revista Formação Docente do GT 08 da Anped e Secretária Regional Sudeste da Associação Nacional Pela Formação de Profissionais da Educação - Anfope - gestão 2021-2023. Realiza Residência Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação, Doutorado Latino Americano, da UFMG.
Profa. Dra. Marcia Regina Onofre
Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista UNESP- FCL- Car (1996). Mestre em Educação Escolar pelo PPGEE- UNESP- FCLCAr (2000) e Doutora em Educação Escolar pelo PPGEE-UNESP- FCL-CAr (2006), linha de pesquisa Formação do Professor, Trabalho Docente e Práticas Pedagógicas. Pós-Doutoranda pelo PPGE UNESP - IB - Rio Claro (2020), linha de Pesquisa Formação de Professores e Trabalho Docente. Exerce o cargo de professor associado na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É docente do Departamento de Metodologia de Ensino (DME) da UFSCar. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas com Professores e Educadores em Contexto (GEPPEC). É coordenadora e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGPE-UFSCar). Foi coordenadora do Núcleo de Formação de Professores da UFSCar (2017-2020).Possui experiência na área de Educação, com ênfase no campo da Formação de Professores em Contexto. Desenvolve e orienta pesquisas nas seguintes temáticas: Formação inicial e continuada de professores, formação em contexto, desenvolvimento profissional docente, saberes e processos identitários da docência. Foi coordenadora de Gestão (2014-2018), coordenadora da área da Pedagogia EaD (2010-2014) e coordenadora da área de Pedagogia (2016) do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-UFSCar). Atuou como vice coordenadora (2010 e 2014-2016) e professora do curso de Pedagogia EaD UFSCar (2009-2018). Foi vice chefe (2011-2013) e chefe (2014-2016) do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP-UFSCar). Atuou como docente na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental em escolas públicas e particulares, da cidade de Araraquara/SP (1996-1998).
Profa. Dra. Mayara da Mota Matos
Prof. Dr. Matthew Atencio
Professor associado do Department of Kinesiology, College of Education and Allied Sciences, localizado na California State University-East Bay, na cidade de Hayward-California. É doutor pela Univerdidade de Wollongong, New South Wales, Australia (2006), onde defendeu a tese “Crunk, crackin’, and choreographies: the place and meaning of health and physical activity in the lives of young people from culturally diverse urban neighborhoods.” Atua na formação ao nível de graduação, mestrado e doutorado. Foi professor assistente nos anos de 2011-2013 em Singapura, onde colaborou com o “Curriculum, Teaching and Learning Academic Group” no desenvolvimento de estudo sobre os currículos da escola primária para “National Institute of Education”; e também é colaborador internacional em pesquisas sobre currículos das escolas, junto ao “Institute of Sport, Physical Education and Health Sciences Moray House School of Education” da University of Edinburgh, Escócia-Reino Unido, o qual encaminhou projeto de reformulação curricular para a educação infantil ao Governo Escocês. É autor de inúmeros artigos e livros sustentados pelas experiências acadêmicas em diferentes contextos internacionais, incluindo Austrália, Reino Unido e Singapura. Seus estudos estão voltados para questões contemporâneas na Educação Física, Educação ao Ar Livre e Sociologia do Esporte.
Profa. Dra. Menga Ludke
Licenciatura em Filosofia, USP, doutorado em Sociologia, Universidade de Paris X, pós-doutorado Universidade da Califórnia, Berkeley e Instituto de Educação da Universidade de Londres. Pesquisadora convidada: Universidade Jules Verne, Amiens, França; INRP, Lyon, França; e Faculdade de Educação da Universidade de Cambridge. Visiting Professor, Institut of Education, University College of London (Cátedra Anísio Teixeira). Professora titular da PUC-Rio. Pesquisa na área de educação sobre problemas da formação, pesquisa e profissão docentes, socialização profissional de professores e avaliação escolar. Coordena o GEProf (Grupo de Estudos sobre a Profissão Docente), com estudantes de pós-graduação e graduação, focalizando no momento problemas do estágio supervisionado como um dos aspectos mais frágeis na formação de professores, com bolsa do CNPq - Nível 1A
Prof. Me. Narcisio Mauricio Dos Santos
Licenciatura Plena em Educação Física. Licenciado em Pedagogia. Pós-graduação em Gestão da Educação Pública – UNIFESP/SP. Mestre em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo. (UMESP/SP). Professor de Educação Física na rede pública estadual de São Paulo. Diretor da Etec de Peruíbe/SP – Centro Paula Souza. No ensino superior atua na instituição Unibr/São Vicente/SP nas disciplinas de Didática da EF e Atletismo.
Profa. Dra. Paula Batista
Profa. Ma. Priscila Lima Pedrassani
Prof. Dr. Rui Resende
Professor do Instituto Universitário da Maia (ISMAI). É doutorado pela Universidade da Corunha, Espanha, em Ciências do Desporto, Mestre em Alto Rendimento Desportivo e licenciado em Educação Física e Desporto pela Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Criou e foi coordenador do Mestrado em Treino Desportivo e da Licenciatura em Treino Desportivo no ISMAI. Foi atleta e treinador de Voleibol em todos os escalões competitivos, contando no seu currículo a direção da seleção nacional num campeonato europeu de juniores. Foi professor de EF durante 23 anos exercendo inúmeros cargos de gestão na escola. Foi presidente da Associação Nacional de Treinadores de Voleibol de Portugal. Foi vice-presidente da Sociedade Científica de Pedagogia do Desporto, fazendo parte atualmente dos seus corpos sociais. É Coach Developer pelo International Council for Coaching Excellence ICCE). Faz investigação na área da formação de treinadores e de professores de EF contando com inúmeros artigos, capítulos de livros e livros editados nesta área de investigação. É Diretor editorial da revista Jornal of Sport Pedagogy & Research. É supervisor de estágios no mestrado em ensino de Educação Física no ISMAI.
Profa. Ma. Taynara Franco de Carvalho
Professora da Faculdade Mogiana do Estado de São Paulo (UNIMOGI) e professora de Educação Física da rede pública municipal de Mogi Mirim (SP). Possui Licenciatura, Bacharelado em Educação Física, Mestrado em Ciências da Motricidade e atualmente é Doutoranda em Educação pela UNESP/Rio Claro. É membro do Grupo de Pesquisa - Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Física - Formação Profissional e Campo de Trabalho (NEPEF-FPCT).
Prof. Dr. Tim Fletcher
Profa. Dra. Viviane Garcia de Stefani